1、幼少儿是学英语的重点期
婴幼儿具备爱玩、注意力不集中、认知能力不强，但学习力和模仿能力较强的特征，幼少儿期是英语启蒙教学的最好时期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加大神经细胞之间的接触联系。因此，为了国家和个人的将来，婴幼儿期的英语练习是大有益处的。
2、婴幼儿英语启蒙教学办法
1.把握婴幼儿语言学习的黄金时期
布罗卡斯区是人类大脑中掌管语言学习的部分，在婴幼儿时期，布罗卡斯区相对灵敏，伴随年龄的增大，布罗卡斯区就会关闭，再学习语言大脑就只能将它移存记忆区，用时就没婴幼儿时的灵活性。
日常固然存在错过婴幼儿英语启蒙期但仍然获得英语学习成功的例子，但大家要认识到，伴随大家年龄的增大，英语学习付出的努力就越多。因此，教师要把握好婴幼儿英语启蒙的黄金时期，依据婴幼儿的进步特征进行英语教学，促进英语启蒙教学的成功。
2.注意听力输入
婴幼儿在接触英语之前，大脑对英语常识是是空白状况。但通过很多的英语听力输入，婴幼儿能逐步感觉到英语的音律和步伐，促进婴幼儿潜移默化地学英语，所以在启蒙英语教学中教师可以常用磨耳朵的教学办法，提升婴幼儿的英语学习效率。
3.设计符合婴幼儿心理的互动游戏
因为婴幼儿具备爱玩、好奇心强、注意力不集中等特征，教师试图让他们端坐在椅子上好好学习英语常识比较困难。因此，在棉花糖英语教学中，教师会通过设计一些符合婴幼儿心理的互动游戏，让婴幼儿在愉快和富有趣味性的环境中学英语。如教师可以通过开火车的游戏进行婴幼儿英语启蒙教学，由教师充当火车头，当火车开到婴幼儿面前时，他们就用英语报数，第一个婴幼儿报one，第二个婴幼儿报two，以此类推，直至最后一个婴幼儿面前止通过游戏教学，不只能使婴幼儿学到英语常识，还能激起他们英语学习的兴趣。
3、结语
任何语言的学习都是一个缓慢的过程，英语学习也不例外。婴幼儿是孩子学习语言的最好时期，所以棉花糖英语会抓住婴幼儿英语学习的黄金时期，运用合理有效的启蒙办法进行教学，促进婴幼儿英语启蒙教学的成功。
